自疫情发生以来，全校上下众志成城，共克时艰，严格落实教育部、教育厅部署，坚决贯彻疫情防控要求，实现“停课不停教、停课不停学”的目标，确保教学秩序和人才培养质量不受疫情影响。校党委在听取有关职能部门汇报后，研究通过了疫情防控期间本科在线教学工作方案。方案的实施，标志着学校正式加入这场社会性试验，并迎来了第一次全校性的教学模式改革。

        此次大规模教学改革，广大一线教师首当其冲面临考验，并在教学理念、课堂组织、教学方法、教学技能等方面对教师提出了全新的要求。培育一支理念先进、经验丰富、能够承担在线教学工作的师资队伍，成为此次教学改革成败的关键一招。立足于此，校党委全面部署、科学决策，充分发挥近年来在教师队伍培养中积累的丰富经验，迅速安排教师教学发展中心，组织由国家级、省级精品在线开放课程负责人、校教学名师、教学培训师、线上教学经验丰富的教师和学生志愿者组成的培训团队，为参与线上教学的教师开展教学技能培训和全天候答疑服务。

在线教学技能培训团队

        经过前期的小规模线上培训和不间断在线答疑，培训团队基本了解并掌握了广大教师在线上教学中存在的共性问题，3月9日，一场时长一周，针对攻破线上教学难点的教学技能工作坊在线开讲。工作坊坚持理念先行、技术指南、重点突破、示范指导的原则，通过理念普及、方法阐述、在线教学示范、实时答疑等方式，开展线上培训工作，共设立4个SPOC培训班，报名线上培训人数达到800余人。培训团队还积极开展学情调查，同步分析教师需求，及时补充和更新线上资源，助力教师有效开展线上教学。参与培训教师实现线上身份翻转，从原来的老师身份转变为“学生”，参与在线学习和互动，深刻直观地体验和认知在线教学，明确在线教学是“手段上的创新”，“以学生为中心，以质量为导向”的内在要求是不变的，其目标是实现与线下教学实质等效。同时，培训师的线上示范，帮助教师进一步熟悉、掌握线上教学的技术与方法，实现理念与技能的同步升级转型。

教学技能在线工作坊培训课程

        为了确保培训课程的时效性、针对性、有效性，培训团在授课之余，夜以继日、不辞辛劳日的充实、调整授课内容，丰富课程资源。作为此次培训团队的主要负责人，计算机与信息学院陈琼老师充分发挥其国家级“金课”建设与课程平台使用的经验，立足一线教师所想所需，精心设计了培训课程内容；生命科学学院杨桂娣老师，自首轮在线教学正式开始前，就守在各教学资讯平台为老师们答疑解惑；计算机与信息学院李丽珊老师为工作坊提供培训内容视频录制技术支持，确保培训课程及时上线；马克思主义学院黄秀玲老师自制EV录屏软件教程，传授视频录制技巧；农学院江敏老师跨界使用学习通与教师线上互动，示范多平台教学方法；计算机与信息学院王燊老师制作多个辅助工具教程视频，分享授课经验；学生助教、材料工程学院龚京鸿同学，与志愿者团队的成员一起，为授课教师建立线上校内spoc课程，协助培训师们在线答疑。

教学技能在线工作坊培训内容

        培训团队和志愿者们的付出也收获了参与培训教师的肯定。机电工程学院龙博老师表示，本次大规模线上教学的顺利开展，与学校科学谋划密不可分，更离不开培训师、学生助教们的“保驾护航”；植物保护学院陈湜老师说，教学工坊有效化解了师生对线上教学的疑虑，甚至恐惧的心理，让她对线上教学的理念了方法有了全新的认识；国际学院连秀萍老师说道：此次教学工坊是一次高效的教学技能培训，帮助经验不足的教师能在短的时间内就学会了线上教学的基本操作和教学组织，为后续线上教学组织的顺利开展打下了坚实基础。

        第二轮线上教学将于3月16日正式开始，本学期剩余课程原则上全面上线。学校紧扣立德树人根本任务，始终把人才培养摆在疫情防控工作的重要位置，继续加强教师教学能力培训和线上教学资源建设，打造一流线上教学和学习环境，为教师提供充足的技术支持，为学生提供优质的学习资源，确保“教与学”“两手抓”齐并进。