11月30日，由校教师教学发展办公室举办的读书沙龙活动在逸夫图书馆顺利开展。本次读书沙龙的共读书目为美国著名认知心理学家约翰·安德森编著的《认知心理学及其启示》。材料工程学院的关鑫老师作为领读嘉宾，带领大家一起探索：人类的认知过程是怎样的？如何利用认知心理学改善我们的记忆？认知心理学在教学方面能给我们什么启示？同时，关鑫老师和大家分享了她运用认知心理学的基本原理，通过“语义网络”、“想象路径”等方式在实际教学中如何激活学生专业知识长时记忆的成功经验。

 校学工部心理健康教研室的张露老师作为对话嘉宾，基于她专业的理论基础和多年的实践经验，细致地解答了如何在课堂导入的时候抓住学生的注意力，激发意义加工？学生想学但是学不进去怎么办？形成性评价如何助力学生进行分散学习？如何平衡认真听课和做好笔记？如何避免学生“一听就会，一练就废”等问题。

    在公共管理学院汤凌燕老师的主持下，来自13个学院的20位参会教师对认知心理学在教学设计、教学效果和效率、评价体系等方面的应用展开了热烈的探讨。本期读书会在大家的积极交流和思想碰撞中落下帷幕，大家意犹未尽，并期待12月的读书沙龙活动。

                                         （林晗/文）